Julho 21, 2009
Shyznogud
Não foi preciso chegar perto de um computador para adivinhar que um dos títulos de capa do Público de hoje ("Escola decide passar aluno do 8º ano com nove negativas") iria ter reacções indignadíssimas mas, confesso, foi "divertido" constatar que estava tãããão certa (basta passar pela notícia online, ver os comentários e apreciar os posts que a linkam). Estranhei, contudo, que não houvesse pelo menos uma indignaçãozita para a forma como num blog, com o pomposo nome de Movimento Mobilização e Unidade dos Professores, ou seja, um espaço em que os participantes escrevem representando uma categoria profissional, se refere o aluno em causa (bold meu) "Sim, viram bem: a criatura teve 9 negativas e, mesmo assim, TRANSITOU".
Adiante...Não tomo os professores como uma corja de irresponsáveis e tendo a considerar que as suas opções pedagógicas terão uma justificação defensável. Não estava presente nem li a Acta daquele Conselho de Turma, não conheço aquele aluno em concreto, não posso, portanto, criticar a decisão que aquele grupo de professores tomou. Posso, isso sim, chamar a atenção dos alvoraçados para o facto de não ser pacífico nem unânime que a retenção seja a melhor solução educativa. Atrevo-me assim a recomendar, pelo menos, o visionamento deste pequeno clip onde Christian Baudelot questiona a prática da retenção e, caso quiserem ir um bocadinho mais fundo, encaminho-vos para um site onde poderão encontrar algumas pistas sobre o livro deste sociólogo francês que parte da análise dos mui célebre PISA para apontar os males de que sofre o ensino francês (Não serão muito diferentes do português. No caso da retenção- prática de que ele considera que os gauleses abusam - Portugal tem um nível duas vezes superior).